2017年南宁市良庆区城区小学招生简章

一、招生对象
（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。
（二）父母在本城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。
上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。
二、入学办法
（一）本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。
1. 本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证》或购房合同等；自建房未办房产证的要出具“三证”，即国有土地使用证、规划用地许可证、建设用地许可证。）到家庭住址的服务学校报名。
2. 学生家长或其他监护人承诺在南宁市市区内没有购买房产或招生学校对房产证明材料存有疑义的，需配合学校查询学生家庭成员在南宁市市区无房信息。
（二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到城区教育局指定地点办理就读手续：
1. 户口簿（如父母或其他监护人与适龄少年不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
2. 父母或其他监护人在本市市区的《广西壮族自治区居住证》；
3. 合法住所证明（父母或其他监护人在本市市区内的《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同、房屋租赁证明等4项材料中的任何一项）；
4. 父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。
城区教育局负责审验有关材料，并根据辖区内学校的生源情况，给予安排到相对就近的学校就读，具体工作日程由城区教育局根据实际情况制订。由城区教育局统筹安排入学的进城务工人员随迁子女入学后与学校内本市户籍学生混合编班，实行统一管理、统一教学、统一安排活动，有正式学籍，同样参与各种活动和评优评先。
三、报名时间
本市城区户籍学生：2017年7月8日、7月9日（星期六、星期日），每天上午8:30至11:30，下午15:00至17:30，地点为各小学校园内。
进城务工人员随迁子女：在6月28日至7月9日统一交到良庆区政务服务中心（德政路20号），时间为每个工作日及7月8、9日上午8:30至11:30，下午15:00至17:30。单号日为小学一年级新生申请日。
四、发放入学通知书时间
2017年7月22日（星期六）上午,各小学公布由城区教育局核准后的新生名单，并发放义务教育入学通知书。进城务工人员随迁子女安排情况统一良庆区政务服务中心张贴，家长根据安排到相关学校领取初等义务教育入学通知书。

2017年南宁市良庆区城区小学招生简章

一、招生对象
（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。
（二）父母在本城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。
上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。
二、入学办法
（一）本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。
1. 本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证》或购房合同等；自建房未办房产证的要出具“三证”，即国有土地使用证、规划用地许可证、建设用地许可证。）到家庭住址的服务学校报名。
2. 学生家长或其他监护人承诺在南宁市市区内没有购买房产或招生学校对房产证明材料存有疑义的，需配合学校查询学生家庭成员在南宁市市区无房信息。
（二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到城区教育局指定地点办理就读手续：
1. 户口簿（如父母或其他监护人与适龄少年不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
2. 父母或其他监护人在本市

南宁市大联小学原名南宁地区五象岭园艺场小学，创建于1965年2月，坐落于南宁市良庆区五象大道320号。近年来，学校秉承“培养可持续学习能力，夯实可持续发展基础”的办学理念，以“关爱、平安、和谐、幸福”为学校德育工作思路，以“实施‘教科研一体’特色”为素质教育途径，以“创建名师工程和学习型校园”为强师目标，不断优化教育资源，激发师生的团队精神，取得了较好的办学成绩。 学校现有在校生1689人，教职工67人，其中获得中学一级教师2人，小学高级教师43人，“广西21世纪园丁工程”优秀学员1人，“广西21世纪园丁工程”学员1人，南宁市“教学骨干”19人，“南宁市我最喜爱的老师”1人，南宁市“21世纪园丁工程”B类培养对象3人。近三年，该校教师的教育教学论文、课题实验报告等教育成果在市以上奖励、发表达350多篇，学生参加城区以上各级各类比赛获奖870多人次。 该校先后被评为“中华经典诵读全国优秀学校”“全区中小学校园文化建设先进学校”“广西小学数学新课改课题研究先进单位”“广西‘校本教研’项目研究先进集体”“南宁市基础教育课程改革实验先进学校”“南宁市中小学常规管理示范学校”“南宁市民族团结教育进学校示范点”“南宁市小学数学示范性教研组”“南宁市良庆区先进集体”等荣誉。 十年树木，百年树人。南宁市大联小学正朝着具有自身特色的办学目标，积极进取，艰苦奋斗，大胆创新，为办好人民满意的教育而不懈努力！

南宁市大联小学原名南宁地区五象岭园艺场小学，创建于1965年2月，坐落于南宁市良庆区五象大道320号。近年来，学校秉承“培养可持续学习能力，夯实可持续发展基础”的办学理念，以“关爱、平安、和谐、幸福”为学校德育工作思路，以“实施‘教科研一体’特色”为素质教育途径，以“创建名师工程和学习型校园”为强师目标，不断优化教育资源，激发师生的团队精神，取得了较好的办学成绩。 学校现有在校生1689人，教职工67人，其中获得中学一级教师2人，小学高级教师43人，“广西21世纪园丁工程”优秀学员1人，“广西21世纪园丁工程”学员1人，南宁市“教学骨干”19人，“南宁市我最喜爱的老师”1人，南宁市“21世纪园丁工程”B类培养对象3人。近三年，该校教师的教育教学论文、课题实验报告等教育成果在市以上奖励、发表达350多篇，学生参加城区以上各级各类比赛获奖870多人次。 该校先后被评为“中华经典诵读全国优秀学校”“全区中小学校园文化建设先进学校”“广西小学数学新课改课题研究先进单位”“广西‘校本教研’项目研究先进集体”“南宁市基础教育课程改革实验先进学校”“南宁市中小学常规管理示范学校”“南宁市民族团结

2017年招生范围：前进社区，锦绣社区，银沙社区（含新坡40-44队，除划给五象小学的地段以外），金象社区的五象大道（原金沙大道）沿线，欣荣自建房小区（五象大道185号）。

一、招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。 （二）父母在本城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。 二、入学办法 （一）本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。 1. 本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证》或购房合同等；自建房未办房产证的要出具“三证”，即国有土地使用证、规划用地许可证、建设用地许可证。）到家庭住址的服务学校报名。 2. 学生家长或其他监护人承诺在南宁市市区内没有购买房产或招生学校对房产证明材料存有疑义的，需配合学校查询学生家庭成员在南宁市市区无房信息。 （二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到城区教育局指定地点办理就读手续： 1. 户口簿（如父母或其他监护人与适龄少年不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； 2. 父母或其他监护人在本市市区的《广西壮族自治区居住证》； 3. 合法住所证明（父母或其他监护人在本市市区内的《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同、房屋租赁证明等4项材料中的任何一项）； 4. 父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。 城区教育局负责审验有关材料，并根据辖区内学校的生源情况，给予安排到相对就近的学校就读，具体工作日程由城区教育局根据实际情况制订。由城区教育局统筹安排入学的进城务工人员随迁子女入学后与学校内本市户籍学生混合编班，实行统一管理、统一教学、统一安排活动，有正式学籍，同样参与各种活动和评优评先。

一、招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。 （二）父母在本城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。 二、入学办法 （一）本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。 1. 本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证》或购房合同等；自建房未办房产证的要出具“三证”，即国有土地使用证、规划用地许可证、建设用地许可证。）到家庭住址的服务学校报名。 2. 学生家长或其他监护人承诺在南宁市市区内没有购买房产或招生学校对房产证明材料存有疑义的，需配合学校查询学生家庭成员在南宁市市区无房信息。 （二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到城区教育局指定地点办理就读手续： 1. 户口簿（如父母或其他监护人与适龄少年不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； 2. 父母或其他监护人在本市市区的《广西壮族自治区居住证》； 3. 合法住

近年来，学校秉承“培养可持续学习能力，夯实可持续发展基础”的办学理念，以“关爱、平安、和谐、幸福”为学校德育工作思路，以“实施‘教科研一体’特色”为素质教育途径，以“创建名师工程和学习型校园”为强师目标，不断优化教育资源，激发师生的团队精神，取得了较好的办学成绩。