南宁市江南区2017年小学招生简章

一、招生对象

（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。

（二）父母在本市城区内持有《广西壮族自治区居住证》，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。

（三）除盲、聋哑、弱智三类残疾儿童可以选择到特教学校、辅读班或随班就读外，其他残疾儿童都应随班就读。

上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。

二、入学办法

本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据免试就近入学。

（一）本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同等）到家庭住址的服务学校报名。

1.适龄儿童本人户口与父母或其他监护人的家庭住址不一致的，以父母或其他监护人的家庭住址为依据就近入学。

2.如适龄儿童家庭是三代同堂（即孩子父母无住房，与爷爷奶奶或外公外婆共住）的，需向学校提供现居住地所在社区开具无房居住证明等材料。

（二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到暂住地的就近学校办理就读手续：

1.户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿），同时提供父母双方身份证原件以便核验户籍信息；

2.父母或其他监护人在本市市区的《广西壮族自治区居住证》；

3.合法住所证明（父母或其他监护人在本市市区内的《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同、房屋租赁证明等4项材料中的任何一项）；

4.父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。

城区教育局组织各小学审验有关材料，并根据辖区内学校的生源情况，给予安排到相对就近的学校就读，具体工作日程由城区教育局根据实际情况制订。由城区教育局统筹安排入学的进城务工人员随迁子女入学后与学校内本市户籍学生混合编班，实行统一管理、统一教学、统一安排活动，有正式学籍，同样参与各种活动和评优评先。

三、报名时间

2017年7月8日、7月9日（星期六、星期日），每天上午8:30至11:30，下午3:00至5:30。

四、发放入学通知书时间

2017年7月16日（星期日）上午9时,各小学公布由城区教育局核准后的新生名单，并发放义务教育入学通知书。

南宁市江南区2017年小学招生简章

一、招生对象

（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。

（二）父母在本市城区内持有《广西壮族自治区居住证》，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。

（三）除盲、聋哑、弱智三类残疾儿童可以选择到特教学校、辅读班或随班就读外，其他残疾儿童都应随班就读。

上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。

二、入学办法

本市城区户口适龄儿童应随父母或其他监护人以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据免试就近入学。

（一）本市城区常住户口适龄儿童的父母须持户口簿、家庭住址的有效证件（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同等）到家庭住址的服务学校报名。

1.适龄儿童本人户口与父母或其他监护人的家庭住址不一致的，以父母或其他监护人的家庭住址为依据就近入学。

2.如适龄儿童家庭是三代同堂（即孩子父母无住房，与爷爷奶奶或外公外婆共住）的，需向学校提供现居住地所在社区开具无房居住证明等材料。

（二）需要安排就读小学的进城务工人员随迁子女，由家长持以下所列材料到暂住地的就近

南宁经济技术开发区普罗旺斯小学是南宁经济技术开发区的一所现代化的城市公办学校.学校位于南宁市白沙大道109号，地处龙光普罗旺斯房地产小区，占地面积25亩，建筑面积1万多平方米，设立36个班级。学校建成于2011年8月。学校现有19个教学班,学生750人。教职员工41人，其中特级教师1人，小中高1人，小学高级教师、中学一级 22人，本科 44人，教师职称和学历达标率100%。省、市级骨干教师6人。教师有来自自治区市级的骨干教师、教学名师,有初中的、高中的、全区不同的小学的优秀教师，有优秀大学毕业生。教师队伍呈年轻化、高学历趋势。校园环境优美，法式的古典建筑,和谐温馨，颇具欧洲风情．学校功能室设施齐全，配备有多媒体教室、语音室、计算A

2017年招生范围：白沙大道：109号龙光普罗旺斯；沛鸿路：5号沛鸿民族中学江南校区；槎路：8号广西工业技师学院。

南宁市江南区2017年小学新生入学公告 为进一步落实南宁市人民政府办公厅《关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（南府规〔2016〕30号）和南宁市教育局《关于做好2017年南宁市城区小学招生工作的通知》（南教〔2017〕7号）文件精神，认真做好小学新生报名工作，切实解决好进城务工人员随迁子女接受义务教育，我局结合城区实际特制定本办法。 一、 招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。要求适龄儿童本人与父母或其他法定监护人为南宁市市区常住户口（武鸣区除外）。 （二）父母在本市城区内持有《广西壮族自治区居住证》，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 （三）就读小学一年级的适龄儿童须年满6周岁(2011年8月31日前出生)。 二、 入学原则 （一）南宁市城区户籍的适龄儿童 本市城区户口适龄儿童应随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学，适龄儿童本人户口与父母或其他法定监护人的家庭住址不一致的，以父母或其他法定监护人的家庭住址为依据就近入学。 1.对有房户子女就读，父母或其法定监护人仅有一套独立产权房，按该套房产地址就近入学；父母或其法定监护人有多套独立产权房，按实际居住房产地址就近入学；父母或其法定监护人无独立产权房，只有共有产权房，可按照共有产权房地址就近入学，学校优先录取独立产权且房产与户口地址一致的生源。 2.对无房户子女就读，父母或其法定监护人无房产（包括三代同堂家庭），可按家庭实际居住地（含长期租住）就近入学，学校优先录取其他独立产权生源。 3.对拆迁户子女就读，按实际住址就近入学，由其父母或监护人持城区、开发区拆迁部门的有关证明和现住地社区居委会（单位）证明到服务地段小学办理报名手续,学校优先录取独立产权生源。 （二）进城务工人员随迁子女 本城区进城务工人员随迁子女指父母及儿童本人户籍在南宁市城区以外，父母双方或其它监护人在南宁市市区工作，家庭实际住址在江南区辖区内，申请由政府安排入学的适龄儿童。 根据辖区内公办学校生源学位情况，按相对就近原则安排到相对就近的学校就读，公办学校学位已满则安排到普惠性民办学校就读，由政府购买学位。按优先条件进行排序，自近致远、自公办到民办进行分配。 由城区教育局统筹安排入学的进城务工人员随迁子女入学后与学校内本市户籍学生混合编班，实行统一管理、统一教学、统一安排活动，有正式学籍，同样参与各种活动和评优评先。 三、报名所需材料 （一）南宁市城区户籍的适龄儿童 1.户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿、结婚证、出生医学证明等）； 2.父母或其他监护人的房产登记证明材料（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同等）3项材料之一。 3.无房户、三代同堂分别提供租房合同、祖辈房产证以及居委会居住证明的复印件，同时审核原件。 （二）进城务工人员随迁子女 1.户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿），同时提供父母双方身份证原件以便核验户籍信息； 2.父母或其他监护人在江南区的《广西壮族自治区居住证》； 3.合法住所证明：有房家庭提供《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同等3项材料之一；无房家庭提供房屋租赁合同（附房东房产证明）以及居委会居住证明； 4.父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。 （三）外来随迁子女优先入学凭提供的辅证材料排序入学 在符合入学基本条件情况下，外来随迁子女入学原则上按提供以下辅证材料排序安排入学： 1.父母或其他法定监护人获县区级以上人民政府颁发的先进个人证书（按级别排序）； 2.明晰家庭房产证明:父母或其他法定监护人在江南区辖区购买独立家庭房产并居住，提供《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同及房产局备案证明（同时提供）3项材料之一，按购买、办证、交房时间先后排序； 3.夫妻双方（或单方）在江南区内经商或单位工作优先，提供工商营业执照或交纳社保凭证（双方优于单方）； 4.独生子女证、农村双女结扎户（按办证时间先后排序）； 5.租赁合法房产的房屋租赁备案证明； 6.家庭在江南区辖区内居住时间越长越优先，提供《广西壮族自治区居住证》登记记录，由学校统计好后到辖区内相应的派出所验证。 以上证件需递交原件和复印件（原件各1份，A4纸复印件各2份），报名时一并出示，有多少备多少，不作为必检材料，以便核查和存档。 （四）签订诚信承诺书 四、报名办法 1.报名地点 在江南区居住地所属服务地段公办学校。 2.报名时间 2017年7月8日、7月9日（星期六、星期日），每天上午8:30至11:30，下午3:00至5:30。 五、新生分配办法 （一）本市户籍学生录取排序 1.学校原地段生； 2.驻邕部队现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人子女； 3.因城市建设需要而拆迁的城区常住户口住户子女； 4.三代同堂或无房户子女； 5.城区居民户籍购房户：①江南区户籍购房户②非江南区户籍购房户按购房时间先后排序录取。 （二）进城务工人员随迁子女录取办法 根据辖区内公办学校生源学位情况，按相对就近原则安排到相对就近的学校就读，公办学校学位已满则安排到普惠性民办学校就读，由政府购买学位。按优先条件进行排序，自近致远、自公办到民办进行分配。 注：对提供虚假证件、多校重复报名、掩盖家庭房产真相，留级重读报名等将取消分配资格。 六、其它注意事项 （一）7月16日学校张榜公布新生录取结果。学生家长到原报名学校了解学生分配去向，并持户口本到接收学校领取入学通知书。 （二）经江南区教育局安排入学的进城务工人员随迁子女，享受居住地常住户口学生同等待遇。 （三）招生纪律：对家长提供虚假证件、多校重复报名、掩盖家庭房产真相，留级重读报名等扰乱招生秩序行为，将取消分配资格。 （四）重点强调：报名排号不与最终录取挂钩，敬请家长严格遵照报名时间领取排号，共同维护和遵守招生秩序，切勿扰乱正常招生秩序。

南宁市江南区2017年小学新生入学公告 为进一步落实南宁市人民政府办公厅《关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》（南府规〔2016〕30号）和南宁市教育局《关于做好2017年南宁市城区小学招生工作的通知》（南教〔2017〕7号）文件精神，认真做好小学新生报名工作，切实解决好进城务工人员随迁子女接受义务教育，我局结合城区实际特制定本办法。 一、 招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。要求适龄儿童本人与父母或其他法定监护人为南宁市市区常住户口（武鸣区除外）。 （二）父母在本市城区内持有《广西壮族自治区居住证》，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 （三）就读小学一年级的适龄儿童须年满6周岁(2011年8月31日前出生)。 二、 入学原则 （一）南宁市城区户籍的适龄儿童 本市城区户口适龄儿童应随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学，适龄儿童本人户口与父母或其他法定监护人的家庭住址不一致的，以父母或其他法定监护人的家庭住址为依据就近入学。

1、以人为本的管理文化 学校坚持“以愉快成就学业、以知识博大胸怀、以创新激活生命、以智慧奠基未来”为指引，倡导“事事有人管、人人都管事；管事看效率，管人靠考核”的管理文化。 2、书香校园，让经典引领校园文化，德育彰显特色。 开展“诵千古诗文，与经典同行”的活动，于经典文化中熏染孩子的德行，德育彰显特色。塑造人格，规范学生文明礼仪。倡导：“让读书成为习惯，生活因读书而精彩；让学习成为工作，生命因学习而成功；让读书成为一种文化，校园因读书而美丽。”(1）每天开设诵读课（小课），侧重古诗文诵读。（2）每周开设一节阅读课。鼓励每个学生6年读100本书。 3、英语教学特色。 加强英语课堂教学研究。以愉快教学为主；教学过程情境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色扮演法和全身动作反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用。引进南宁市与北京师范大学共建义务教育质量提升师培项目中“攀登英语”。根据学生英语水平的差异，进行英语分层教学，大力缩小两极分化，同时组建英语兴趣小组，让学有余力的学生得到更多的发展。 4、数学教学特色 教师备课模式的彻底革新。从教案和学案入手，打破写教案的传统模式。“因材施教”，促进学生的全面提高。课堂作业分层布置，让优等生探索拓展创新部分的知识，学困生完成基础知识，不断培养“乐学”的优良品质。家庭作业灵活处理，家庭作业以布置“目标训练”为主，目的是既巩固所学知识，又减轻作业负担。 5、以教育科研促教学质量的提高。 以教育科研为先导，全面推进课程改革，大力提倡科研兴课，科研兴师，科研兴校的策略，确立“学校即研究中心，教室是研究室，教师即研究者”的教育科研理念。以教研组为核心，以课堂为主阵地，以专家引领和同伴互助促进校本研究的全员性，鼓励教师树立“问题即课题,解决即成果”的教学研究意识，开展小课题教学研究,研究“教”“练”“学”的有效性。把课堂还给学生，鼓励学生做课堂的主人；探索“两多两少一转变”，提高课堂教学质量，促使学生“学会”向“会学”的转变。 6、校园文化富有特色 坚持把美化校园环境与学校文化建设紧密结合起来，以“普罗旺斯”的温馨浪漫、自由休闲为意境，以特有的建筑风格、儒雅的人文风情、休闲的园林景观为蓝本，让学校每一个角落都起到育人的功能。定期开展丰富多彩的校园文化活动。通过艺术节、英语节、科技节、数学月、体育节、读书节等，营造高雅的校园文化。

1、以人为本的管理文化 学校坚持“以愉快成就学业、以知识博大胸怀、以创新激活生命、以智慧奠基未来”为指引，倡导“事事有人管、人人都管事；管事看效率，管人靠考核”的管理文化。 2、书香校园，让经典引领校园文化，德育彰显特色。 开展“诵千古诗文，与经典同行”的活动，于经典文化中熏染孩子的德行，德育彰显特色。塑造人格，规范学生文明礼仪。倡导：“让读书成为习惯，生活因读书而精彩；让学习成为工作，生命因学习而成功；让读书成为一种文化，校园因读书而美丽。”(1）每天开设诵读课（小课），侧重古诗文诵读。（2）每周开设一节阅读课。鼓励每个学生6年读100本书。 3、英语教学特色。 加强英语课堂教学研究。以愉快教学为主；教学过程情境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色扮演法和全身动作反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用。引进南宁市与北京师范大学共建义务教育质量提升师培项目中“攀登英语”。根据学生英语水平的差异，进行英语分层教学，大力缩小两极分化，同时组建英语兴趣小组，让学有余力的学生得到更多的发展。 4、数学教学特色 教师备课模式的彻底革新。从教案和学案